DES/CONTAR

BRUMAS PEDAGÓGICAS – parte I

- pedaços de histórias descontadas -

_ Profe! Conta uma história?

_ ...

_ Pró!? Conta!

_ Vai... só hoje! Vai!

_ Por favor! Conta!

_ Isso! Conta!

_ Certo! Conto uma história, desde que seja baseada em fatos reais.

_ Ah! Não!

_ Nem!

_ Di rocha, psora! Conta uma história que não seja de verdade. A gente qué discansá da vida. Conta!

_ De verdade, vocês conhecem mais histórias do que eu. Alguém poderia contar alguma. Hum?

_ Não! As que nós conhecemos estão proibidas, esqueceu? Dãã!

_...

_ Fale isso de novo e eu vô filmá você, professora. Não pode! Esqueceu?

_ ...

_ Inventa uma história! Inventa...

_ É! Inventa aí, mas não pode ter lobos, coelhos, rainhas más, princesas boazinhas e homens bobos.

_ É o contrário, sua besta!

_ Profe... ela me chamou de besta! Sou um menino! Besta é ela. É ela!

_ Basta! Devo retomar o estudo sobre a flexão dos... em gênero e número nos...

_ Nos? Nos? Fala aí, pró... vamo vê se você é peituda!

_ Estou retomando o estudo dos substantivos, vamos para a página...

_ E não é que ela é? Acabou de convidar a gente para ir junto.

_ Vambora filmá!

_ Fala de novo, professora. Fala aí!

_ Bom, parece-me que...

_ Ela não tem certeza! Cumé qui podi? Diz aí, pró!

_ Atenção, sexto ano! Atenção ao conteúdo!

_ Qui conteúdo?

_ Vocês pediram para eu contar uma história... estamos estudando os substantivos!

_ Ah! Tá suavi! Vai lá, pró!

_ Eu...

_ Esse negócio de subis.. subistan... tá meio esquisito. Melhó voltá logo para a história.

_ Sexto ano! Como posso “voltar” se ainda não “fui”? Olhem só...

_ Ih! Pirô!

_ Ó profe! Se acalme-se consigo mesma... respira fundo e...

_ Não dá ideia, mano! Vai que ela...

_ Vamos retornar ao texto!

_ Texto?

_ Nós não viu o texto, pró!

_ Vocês não querem uma história? Irei contar. É uma história criada por mim e tem muitos substantivos concretos como exemplo.

_ Hum! Isso não tá cherano bem!

_ Liga a câmera, liga...

_ A história começa em um lugar muito agradável. Bonito, para dizer a verdade. Montanhas não muito altas podem ser vistas de longe; plantas de vários tipos, flores vistosas e pessoas felizes. Os moradores desse lugar podem escolher o que desejam ser e não há impedimentos para a sua formação. As crianças brincam em frente às casas em plena segurança. Os moradores mais antigos dizem que o lugar é o resultado de muitos anos de dedicação e políticas de incentivo ao...

_ Pode pará aí mesmo, fessora!

_ ... eu só estou começando! É uma história ficcional e...

_ Que não é de verdade a gente já entendeu. Agora, colocá política no meio da história?

_ Não, vocês não entenderam. Deixem-me avançar.

_ Nunca! Aqui é uma iscola!

_ Por isso mesmo!

_ Ó profe! Di boa, tá na hora de você se atualizá, né!?

_ ...

Ivane Laurete Perotti

http://pensaraeducacao.com.br/pensaraeducacaoempauta/